Pedagogika wczesnoszkolna - dyskursy, problemy, rozwiązania
"...książka stanowi kolejną na naszym rynku propozycję zbiorowej, ale jednak odmiennej od dotychczasowych i zróżnicowanej analizy [zagadnień] współczesnej pedagogiki wczesnoszkolnej (...) pojawiają się tu zupełnie nieobecne w dotychczasowych publikacjach pola problemowe, które wyznaczają kierunek koniecznych poszukiwań czy rozstrzygnięć teoretycznych dla tej subdyscypliny pedagogicznej. Każdy z rozdziałów
mógłby stanowić odrębna pozycję książkową. (...) [Praca] stanowi oryginalne i nowatorskie podejście do pedagogiki wczesnoszkolnej. (...) z rozprawy skorzystają tysiące osób studiujących w naszym kraju pedagogikę wczesnoszkolną czy kształcenie zintegrowane lub nauczanie początkowe na studiach kierunkowych i/lub podyplomowych, bo ta specjalność edukacji w szkolnictwie wyższym przyjmuje tak odmienne nazwy, kryjąc w sobie jednak wspólne źródło wiedzy, jaką jest właśnie pedagogika wczesnoszkolna i obszar jej praktyki edukacyjnej (kształcenie zintegrowane) w polskim systemie oświatowym. Jest to kolejny, ważny krok w kierunku autorskich, monograficznych rozpraw syntetycznych, jakie powinny powstawać w pedagogice."(Z recenzji prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi)
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | red. nauk. Dorota Klus-Stańska, Maria Szczepska-Pustkowska. |
| Seria: | Pedagogika Wobec Współczesności |
| Hasła: | Nauczanie początkowe Wychowanie |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2009. |
| Opis fizyczny: | 684 s. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. [636]-662. - Indeksy. |
| Przeznaczenie: | Podręcznik dla studentów nauczania zintegrowanego, pedagogiki wczesnoszkolnej oraz edukacji przedszkolnej. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Część I.
- Rozdział 1. Dyskursy pedagogiki wczesnoszkolnej
- Rozdział 2. Kategoria dziecka i dzieciństwa w nowożytnej myśli pedagogicznej
- Rozdział 3. Prawa dziecka
- Rozdział 4. Nauczyciel (wczesnej edukacji) w relacjach wolności i przymusu
- Rozdział 5. Nauczyciel z uczniem, rodzicami i lokalną społecznością. Koncepcje partnerstwa edukacyjnego
- Rozdział 6. (P)rogi szkoły
- Część II
- Rozdział 7. Oblicza szkolnej socjalizacji
- Rozdział 8. Wczesna edukacja i płeć kulturowa
- Rozdział 9. Książka obrazkowa dla dzieci
- Rozdział 10. Socjopedagogiczny wymiar zabawy w edukacji wczesnoszkolnej
- Rozdział 11. Dziecko i rówieśnicy w społecznym świecie edukacji
- Rozdział 12. Dziecięca codzienność w przestrzeni podwórka
- Rozdział 13. Dzieci z obszarów biedy i zaniedbań kulturowych
- Część III.
- Rozdział 14. Tworzenie warunków dla rozwojowej zmiany poznawczej i konstruowania wiedzy przez dziecko
- Rozdział 15. Program kształcenia i podręczniki szkolne jako "wybór kultury"
- Rozdział 16. Kształcenie zintegrowane jako koncepcja zmiany w polskiej edukacji początkowej
- Rozdział 17. Dociekania filozoficzne z dziećmi
- Rozdział 18. Poznawanie ucznia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)