Metody prowadzenia szkoleń : czyli niezbędnik trenera
| Odpowiedzialność: | Agnieszka Kozak, Mariola Łaguna. |
| Seria: | Szkolenia |
| Hasła: | Nauczanie - poradnik Uczenie się - psychologia - poradnik Zawód - szkolenie - metody - poradnik |
| Adres wydawniczy: | Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009. |
| Opis fizyczny: | 152 s. : il. ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 149-152. |
| Przeznaczenie: | Książka jest skierowana zarówno do początkujących trenerów, którzy poznają dzięki niej zasady wybierania odpowiednich metod pracy, przygotowania potrzebnych materiałów i prowadzenia sesji szkoleniowych, jak i do osób mających już praktykę w prowadzeniu szkoleń, którym pomoże uporządkować doświadczenia i zrobić kolejny krok na drodze rozwoju zawodowego. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1
- Od czego zależy wybór metod?
- 1.1. Uczestnicy szkolenia nie są dziećmi
- 1.2. Uczestnicy szkolenia mogą preferować różne style uczenia się
- 1.3. Tradycyjne i aktywizujące podejście do nauczania
- 1.4. Czym się kierować przy wyborze metod
- Rozdział 2
- Metody na dobry początek
- 2.1. Jaką rolę petni początek szkolenia
- 2.2. Czy uczestnicy ulegają efektowi pierwszego wrażenia
- 2.3. Jak się przedstawić
- 2.4. Jaką formułę przedstawiania się zaproponować uczestnikom?
- 2.5. Jak rozpocząć pracę z grupą?
- 2.6. Jak wprowadzić w tematykę szkolenia?
- 2.7. Jak zawierać kontrakt z grupą?
- Rozdział 3
- Wykład i prezentacja
- 3.1. Jak można wykorzystać wykład w trakcie szkolenia?
- 3.2. Przygotowanie wykładu
- 3.3. Prowadzenie wykładu
- 3.4. Jak opracować dobrą prezentację?
- Rozdział 4
- Dyskusja
- 4.1. Przygotowanie i prowadzenie dyskusji
- 4.2. Kompetencje rozwijane dzięki dyskusji
- 4.3. Różne formy dyskusji
- Rozdział 5
- Studium przypadku
- 5.1. Sposób wykorzystania studium przypadku w pracy z grupą
- 5.2. Umiejętności doskonalone dzięki analizie przypadku
- 5.3. Jak napisać tekst do analizy?
- 5.4. Sposoby przygotowania tekstu i pracy ze studium przypadku
- Rozdział 6
- 6.1. W jaki sposób uczymy się nowych zachowań?
- 6.2. Przygotowanie materiałów do odgrywania ról
- 6.3. Praca z grupą z zastosowaniem odgrywania ról
- 6.4. Wykorzystanie nagrań wideo w odgrywaniu ról
- Rozdział 7
- 7.1. Kompetencje rozwijane za pomocą gier i symulacji
- 7.2. Sposoby wykorzystania gier w programie szkolenia
- 7.3. Gtówne etapy gry szkoleniowej
- 7.4. Emocje wywoływane przez gry oraz sposoby radzenia sobie z nimi
- Bibliografia *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)